1《计算机导论》

1.      课程性质：计算机专业的基础课，入门课程，

2.      课程主要内容：

Ø        计算机系统的组成简介；

Ø        办公自动化软件的应用；

Ø        计算机程序设计基本概念；

Ø        数据库技术基础知识；

Ø        计算机网络与电子商务基础；

Ø        多媒体与网页设计基础；

3.    课程目的：使学生一进入大学，通过学习该课程后，能够知道计算机专业的几个主要发展方向。

2《C/C＋＋程序设计》课程

一、课程的性质和任务

 1．课程性质

信息时代的计算机应用人才，应当基本了解C/C++语言，能够阅读C/C++的程序，并能够使用C/C++语言进行简单的程序设计。根据对学生的这种要求，在保证大专水平的前提下，以重点培养阅读C/C++程序、C/C++基本编程技巧的原则编写此大纲。大纲中主要强调了C/C++的基本语法，Windows操作系统下的基本编程技巧。

2．课程特点

教学中要注意循序渐进，深入浅出，基本概念清楚，精讲多练，后期应要求学生大量阅读C/C++程序，编写一些简单程序，加强并强调实际应用能力的培养。
　　由于现在流行的是Windows操作系统，而且该系统的接口均使用C/C++语言进行说明，所以应当将Windows系统作为C/C++的编程环境。本大纲使用Borland C++ Builder作为C/C++的编程环境，不固定某具体版本，在有条件的情况下，应尽量采用高级版本。

3．课程任务

通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解C/C++的基本编程思想，Windows操作系统与C/C++的基本接口；初步掌握C/C++的基本程序设计技巧，Windows下编写程序的基本方法；掌握C/C++的语法；重点培养学生阅读C/C++程序和使用C/C++进行简单实用程序设计的能力。

4. 适用对象

计算机专业或其他相关专业的理工科本、专科学生

3《微机原理及应用》课程

一、课程性质与课程任务

　　　本课程以32位微机为主讲机型，系统的介绍微机的组成原理、程序设计、接口技术、单片机和模拟接口技术的内容。要求学生掌握基本原理知识，了解微机系统的硬件部分和应用。

二、 前继课程内容的具体要求

　　　学习本课程，学生应先学习《数字逻辑电路》和《计算机导论》。

4《数据库技术与应用》课程 

一、课程的性质和任务

 1．课程性质

数据库技术是20世纪60年代开始兴起的一门综合性的软件技术。数据库技术是数据管理的最新方法，也是信息管理中的一项非常重要的技术。信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。数据库管理系统是帮助人们处理大量信息、实现管理科学化和现代化的强有力的工具。因此数据库技术是计算机专业学生的重点课程，也是部分非计算机专业学生的重要选修课程之一，认真学习和掌握是十分必要和重要的。

2．课程特点

数据库技术是信息处理、数据管理的最有效方法之一，而关系数据库是最实用、应用最广泛的数据库。Visual FoxPro在目前国内使用的小型关系数据库管理系统中占据了重要的地位，是在Windows平台上广泛使用的数据库开发工具，它具有简单易学、方便灵活、适用面宽等优点。因此，学会、用好Visual FoxPro是学生的一项重要学习任务。教师在教学中要注意循序渐进，深入浅出，基本概念清楚，精讲多练，后期应要求学生结合计算机的某个应用领域做一个数据库的模拟使用系统，加强并强调实际应用能力的培养。
　　 由于计算机科学技术的高速发展，数据库管理系统软件不但种类繁多，且版本不断翻新，本大纲定位在微软公司的Visual FoxPro数据库管理系统（以下简称VFP），不固定某具体版本，在有条件的情况下，应尽量采用高级版本。

3．课程任务

通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术。能了解数据库的基础知识，掌握Foxpro For Windows程序设计语言的基本语法、数据库文件常见的操作命令、程序设计的基本知识,并具有初步的开发管理信息系统的能力。

5. 适用对象

计算机专业或其他相关专业的理工科本、专科学生

5《面向对象方法》课程

课程名称：面向对象方法（Object-Orientation Method）

先修课程：高级语言程序设计，数据结构

适用专业：计算机应用及其他相关专业 

一、课程的目的与要求

 通过本课程的学习，要求学生系统地学习和掌握面向对象方法的基本思想、基本知识和基本技能，掌握面向对象的软件开发方法。具体包括类和对象、封装性、继承性、多态性、模板以及类库等内容，从而加深对面向对象方法的理解，提高程序设计的水平；同时为了提高学生的实际应用技能，课程引入大量的实例，这些实例包括C++、Visual C++中的内容，这些内容都是面向对象方法学的最好体现，通过学习，要求学生对C++、Visual C++有较全面的了解和掌握。

6《操作系统》课程

一、课程的性质、目的与任务

　《操作系统》是计算机应用专业学生必修的公共基础课之一，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。

　 操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从而为学生以后的学习和工作打下基础。

二、先修课要求

　 本课程在学习之前最好具有计算机组成原理、程序设计语言的知识。

三、课程的教学要求

    基本概念：多道程序设计、并发、分时、作业、进程、互斥与同步、周转时间、吞吐量、重定位、连接、虚拟存储、虚拟设备、死锁、线程。

　 基本知识：计算机系统资源（处理机、存储器、设备、文件）的管理策略。

　 基本技能：管理系统资源的常用命令、系统配置与维护的方法和技术。

 　 重点：进程概念、存储管理（尤其虚拟存储）的各种策略、文件系统的管理、设备的管理和配置。

　 难点：进程的概念及其与程序的区别、进程间同步与互斥的正确实现、虚拟设备与虚拟存储。



7《计算机网络基础》课程

一、课程性质与课程任务

课程Microsoft Windows 2000网络和操作系统基础，向学生介绍Microsoft Windows 2000操作系统和它所支持的组网技术。学生将能够描述Windows 2000的主要特性和使用Microsoft Windows 2000进行组网的基本技术；能够描述Microsoft Windows 2000网络的用户帐号类型和主要的安全特性；能够找到用于完成各种管理任务的工具；能够描述其网络中使用的常用协议的特性等。

二、对前继课程的具体要求

1、   应熟练运用Windows界面定位、创建和操作文件夹以及配置桌面环境。

2、   了解计算机硬件组成的基础知识，包括内存、硬盘和CPU。

8《多媒体技术应用基础》课程

1、  课程性质与任务
（1）课程性质
本课程属于计算机专业的职业技术课程，它是一门有一定的理论性，但实践性和实用性都很强的职业技术课程。
（2）课程任务
通过本课程的学习，使学生掌握多媒体技术的基本概念以及相关多媒体开发软件的使用方法。
（3）与其它课程的分工与联系
先行课程：“计算机应用基础”、“高级语言”

2、  课程目标与基本要求
课程目标：本课程学习结束后，学生应能掌握多媒体课件的制作方法，并掌握相关的软硬件知识。
（1）知识要求
·掌握多媒体技术的基本概念。
·掌握文本、图形、图象、音频及视频媒体的开发和使用。
（2）素质要求
本课程将培养学生以下几方面的职业素质：
·质量意识：重视质量，意识到质量是企业生存的前提和保障；
·工作方法：遇到问题能进行全面分析、解决；
·合作精神：能够与他人进行合作，具有协调工作能力和组织管理能力；
·较强的自我知识及技术更新能力：快速跟踪计算机的新技术及市场应用动态。
（3）能力与技能要求

      · 能够加强word的使用，制作一些文媒体。能熟练使用powerpiont，制作出简单的powerpiont 课件。

·能够使用音频制作软件对音频信号进行处理。
·能够熟练的使用photoshop，制作出图媒体，并能够进行一些，网页页面的制作。
·能够熟练使用Authorware5进行多媒体课件的开发。
·能够使用使用frontpage制作网页。

9《数据结构》课程

先修课程：〖微机基础及C语言〗

适用对象:计算机科学与技术专业

开课单位：计算机科学系

课程的性质、教学目的和要求

本课程是一门专业技术基础课，通过本课程的学习，要求学生学会分析、研究计算机加工的数据对象特性，以便选择适当的数据以及相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析技巧。此外，学习本课程的过程也是进行复杂程序设计的训练过程，所以要求学生书写的算法结构清楚，正确易读。